Γνωριμία με τον κόσμο

Οι μαθητές της Στ τάξης στο μάθημα της Γεωγραφίας, οι μαθητές περιηγήθηκαν στις ηπείρους της Γης χρησιμοποιώντας έναν ψηφιακό, διαδραστικό χάρτη που σχεδιάστηκε στην πλατφόρμα Genially. Η εκπαιδευτική διαδικασία ολοκληρώθηκε με ένα πρωτότυπο παιχνίδι ερωτήσεων στο ίδιο περιβάλλον, επιτρέποντας στα παιδιά να εμπεδώσουν και να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους με τρόπο διασκεδαστικό. Στη συνέχεια, για να αντιληφθούν οι μαθητές το σφαιρικό σχήμα του πλανήτη μας, “ταξιδέψαμε” ψηφιακά με το Google Earth. Εντοπίσαμε τις γεωγραφικές συντεταγμένες πόλεων σε κάθε γωνιά της γης και, ως αποκορύφωμα της εμπειρίας, χρησιμοποιήσαμε αυτό το πανίσχυρο εργαλείο για να βρούμε το ακριβές στίγμα του σχολείου μας πάνω στον παγκόσμιο χάρτη.

Προσεγγίζοντας τα κλάσματα με τη βοήθεια των ΤΠΕ

Αναγνωρίζοντας ότι η εκμάθηση των κλασμάτων μπορεί συχνά να φαντάζει ανιαρή ή δύσκολη, επιλέξαμε φέτος να τα προσεγγίσουμε μέσα από διαδραστικά ψηφιακά εργαλεία, μετατρέποντας την παράδοση σε μια ευχάριστη εμπειρία ανακάλυψης. Για το σκοπό αυτό δημιουργήθηκαν μία παρουσίαση με το εργαλείο Canva , ένα διαδραστικό παιχνίδι με το εργαλείο LearningApps καθώς και ένα ερωτηματολόγιο αναστοχασμού με το εργαλείο Mentimeter. Τέλος, με τις διαδραστικές προσομοιώσεις που μοιάζουν με παιχνίδια του PhET Interactive Simulations οι μαθητές εξασκήθηκαν στη δημιουργία και σύγκριση κλασμάτων.

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία οι μαθητές της Στ΄ τάξης μελέτησαν και γνώρισαν τον παγκοσμίου φήμης θεωρητικό φυσικό και αστροφυσικό Στίβεν Χόκινγκ (Stephen Hawking) και συγκεκριμένα ασχολήθηκαν με το πρόβλημα υγείας που αντιμετώπιζε την Αμυοτροφική Πλευρική Σκλήρυνση (ALS). Είναι μια ασθένεια που επηρεάζει τα ‘καλώδια’ που συνδέουν τον εγκέφαλο με τους μύες. Ο εγκέφαλος στέλνει εντολές (‘σήκωσε το χέρι’), αλλά τα καλώδια (κινητικοί νευρώνες) χαλάνε. Έτσι, ο Στίβεν Χόκινγκ δεν μπορούσε να κουνήσει το σώμα του ή να μιλήσει, αλλά το μυαλό του δούλευε τέλεια! Θέλοντας να νιώσουν την πρόκληση που αντιμετώπιζε, οι μαθητές επιχείρησαν να πειραματιστούν με τον τρόπο που ο Χόκινγκ επικοινωνούσε και εργαζόταν μέσω του υπολογιστή του